每年新学年开始，给新班级配备班主任可愁煞了教导处，许多教师都不愿意担任班主任工作，虽然每个月有不少的班主任津贴，但还是吸引不了大家。
为什么呢？主要有以下几点原因：
原因之一：班主任工作其实就是一个高级保姆，一年级新生需要照顾学生的一切事情，教他们认厕所，认识学校基本情况，认识自己的各位任课教师，帮助他们削铅笔，学习正确的握笔姿势，还要随时观察他们的身体状况，有些新生还会尿裤子，操不尽的心。而且课后延迟服务来了之后，还要替家长看管孩子。
原因之二：班主任也是一个勤杂工。班级内的大小事务，布置教室，打扫卫生，检查学生的个人卫生状况，为班级的集体荣誉忙忙碌碌，根本没有空闲时间。
原因之三：班主任就是一个监工。随时监督学生是否遵守学校规章制度，是否给班级摸黑，如果有任课教师反映某个学生表现不好，班主任就得出面解决问题。如果某个学生被学校点名批评，班主任就得替他背锅。
原因之四：班主任就是学生的临时父母，说是父母却无法行使父母的权利，只有代替父母完成义务，比如替他们教育孩子，却不能像父母一样心无芥蒂的教训他，而是要小心翼翼的教导他，弄不好家长还会不满意。
而且学生在校期间的监护人还是班主任，要对学生绝对负责任，一旦发生意外事故班主任难脱其咎。原因之五：班主任还是一个考官，学生的操行评语，学习成绩，个人表现都需要班主任了如指掌，对每一个学生要有一个准确的判断，而且要下准定义，家长对这个可是非常重视的。
原因之六：班主任还是家长的老师，当然是学校封的，家长不一定买你的帐。因为每学年的家长学校要给家长上一次课，具体上什么内容班主任要结合班级具体情况备课写教案，给家长进行育儿知识教育。
原因之七：班主任必须是一个好老师，还需要上好自己的课，每一个班主任都担任自己班级的一门主课，不仅管理好学生，更要带出好班风，好学风，这些都与班主任的个人业绩紧密挂钩。
原因之八：班主任还是一个管家，班级内的所有财产都需要班主任细心管理，如果有学生人为损坏，班主任必须要求家长维修好，所有配发给班级的固定资产都需要班主任一一清点管理，新学年换教室时必须完璧归赵，否则你就要赔偿损失。如果忘记叮嘱学生关灯，学校后勤处发现了也会批评。
原因之九：班主任还是一个辅导员。小学有少先队，班主任就是辅导员，必须协助班级学生完成学校大队部安排的各项活动和任务，比如“六一”演出，体育赛事，各种大型活动。
原因之十：班主任还是一个联络员，上传下达，如果有外出活动，必须跑前跑后安排联系各项事宜，包括学生的安全问题，都是非常重要的工作，来不得半点马虎。
另外班主任要写班级工作计划，每学期都要按时完成计划内安排的工作，学期末要写总结，还要逐一写学生手册上的评语，评语要有一定的水平，否则会被家长嘲笑。
最难搞的事情就是一旦遇上一些胡搅蛮缠不讲道理的家长，会让班主任老师吃尽苦头，他们总是把不满意迁怒于班主任，认为是他没有处理好事情。
综上所述，就可以看出为什么没有人愿意当班主任工作了吧！
可是如果你不当班主任，你的职称评审可就缺少这一条硬杠子，不会那么通顺了。
文件规定：任现职以来，担任班主任工作3年以上，德育教师从事学生德育工作5年以上。
大家看清楚了，这一条规定非常清楚，如果你没有担任过班主任工作，在你晋升高一级职称时就不要抱怨别人了，那可是你自己主动放弃的。
所以，教师职称虽然有诟病，但是总体来说还是比较公平的，只要你付出过，就一定有回报！