我认为将治理中小学生沉溺玩手机的现象，提高到系现代教育的一大课题与收获。这并不是我痴心于小题大做，扳弄悬说。而是我所见所闻心酸心痛的事实，为家长们的苦闷、忧愁代言，也是发自内心向社会的呐喊。
中小学生不玩玩手机是不行的。但沉溺于玩手机、玩游戏是肯定要废人的。
手机、电脑是高科技智能产品，网络游戏是智能化的结晶。小孩能接触玩玩，体会体会，能开发想象力，对于接受新事物有感染力。绝对不让小孩尝试玩玩，是愚蠢的。一个小孩连手机操作一点不会，连看到趣味的游戏也不感兴趣，那身体发育是有一定问题的。当家长看到幼儿开始玩手机，是眉笑眼开的
殊不知，小孩随着年龄增长，思维能力增强，小孩心理个性在手机、电脑的内容上得到渐进好奇与模仿，一发不可收，继而再发展为固执的行为。这时家长才感到事态严重。可惜晚了。小孩要是被控制玩手机，就会强烈反抗。
现在大量事实证明，放纵中小学生玩手机，是会形成人害与害人局面的。家长和老师们深感“手机是一大害”的心情可以理解。有些人在媒体呼吁不止，甚至还说“应将腾讯的老总判刑”，“将游戏开发商抓起来”，认为他们有罪，害了几代人！这种亢奋是不理智的。一味怪手机，怪游戏是无用的，还是怪自己没管好才是根本。
中小学生因沉溺于手机导致的祸害无穷。
中小学生痴迷手机，泛滥成灾已是不争的事实。主要表现在：
岁后的幼儿，家长不准玩手机，就躺在地上大闹不起，以绝食吓唬大人；
幼儿园的小孩回家就手机不离手，游戏不离眼，父母不给手机玩，就生气发火。爷爷奶奶解难，偷偷地给手机他玩。
小学生放学后，啥都不干，就以手机为伴。睡在床上抱着手机不松手。眼晴玩坏，性格玩倔。
初中生玩手机引发的稀奇怪事就更多了。互相比手机的牌子，交友勾结方便，酿校霸，谈恋爱，偷手机，模仿手机里的坏人坏事。不做作业，甚至不愿上学。家长说不得，老师管不起，少数学生随心所欲干坏事，扮演“老子天下第一”。
有个初二的学生，因奶奶不准他玩手机，她就把奶奶杀了！有不少的初中生，因老师不让他玩手机，就公开骂老师、打老师。有的初中生，夏天用手机偷拍女生的下身当乐趣……
高中生玩手机越玩学习成绩越差。他们玩手机的内容更偏，色情更黄，性格更犟。因沉迷玩手机生发抑郁症、懒惰症、狂躁症屡见不鲜。
采取综合措施，坚决纠正青少年“手机综合症”，时不可待。
中华民族发展是我们每一位中国人的希望。我们决不让大中国的青少年败在无线网络的小屏幕上。外国敌对势力就是盼望我们青少年沉溺网络，“闷起来、燥起来、色起来抗起来”。我们绝不能让他们用“中国自毁”的网络战术得逞！
1、从科技上解决。请智能化设计制造学生专用手机。比如关闭不适宜学生看的内容，或者定时确关闭手机。
2、家长严控不贷。家长严格把关，形成他律与自律玩手机的氛围。对小孩用手机要有制度，家长自已玩手机要有适度。
、学校管控得力。
学校普遍约在5年前管控学生不带手机上学或上学后要交出手机，老师发现学生上课玩手机就暂时没收，比较严格。但遭到家长的强烈抗议，还受到网媒的大量抨击。说什么那是不尊重学生人格，是侵犯学生与家长的财产权。有的家长还将老师告到法院，还向学校叫板“小孩因没手机不能与家长联系，发生什么不幸，要找学校算账”！
后来，老师们就害怕严控学生在校玩手机了。家长这时又遣责老师放松管理了。尤其是年抗疫中经常停止上学，在家上网课的一系列“后遗症”至今未痊愈。
现在看来，只有学校严格管控学生玩手机，才是硬办法。
学校是教育培养学生的圣地，应按照教育法规与学校纪律管理学生，是千正万确无疑的。学校统一行使管理才具有震慑力。学校放松一寸，学生就松弛一丈。
还有一条重要的失误，就是学校应严格中学生住校就读，坚决不允许中学生在校外租房。学校能管控住这一条也是一大贡献。
综上所述，方法总是有的。学校是关键。只要教育部门给政策，学校肯定能管好！（百家号/天宝杂文原创首发）